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月考后帮孩子这样分析数学试卷,成绩会一次比一次高

2017-10-26 10:25 出处:澳门金沙官网网 人气: 评论(0
每次考试结束了,同学们都会对自己的学习程度有更深一步的了解,相比起分数而言,一次认真的考试试卷分析,是不是更有意义呢?今天,行知教育告诉大家怎么做好考试分析以及错题应该如何处理。

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                                       考试整体总结 

 

大家试卷发下来的时候,建议大家先对自己的考试整体情况做一个总结。大家对自己的成绩都有一定的期望值,那么,这次考试,你是否达到了期望?名次、成绩是上升还是下滑?如果上升,是因为题目适合你?还是同水平的同学出现了失误?还是你的水平真正上升了?如果下滑,问题又出在哪里呢?
 

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                                         知识点总结

 

知识点的总结是每次考试总结中最重要的一环。有两种情况很可怕,一是根本不进行总结,那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。二是“就题论题”进行总结,这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。

 

那么,如何正确进行知识点的总结呢?

从每一道错题入手,分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。

分析思路

 

①  这道题考查的知识点是什么?

②  知识点的内容是什么?

③  这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?

④  这道题的解题过程是什么?

⑤  这道题还有其他的解法吗?

 

在此基础上,学生就可以进行整体分析,拿出一个总体结论了。

 

特别要注意的是,不应只看错题,对于自己当时答起来不顺利思维有障碍的题,以及凭运气做对的题都要关注。

 

 

应着重对这部分题涉及的知识做一个由点及面、更深、更广的复习。千万不要就题论题,因为这样的总结只是让你多会做一道题而已,下次类似的题变一变形,可能又错了。一道题错了,可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。
 

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                                      考试技巧总结

一定要重视每次考试,把每一次考试当成很重要的考试来对待。当你再次回顾整个考试过程时可以针对以下几个问题进行思考。

 

(1)这次考试你的策略是什么?时间安排是否合理,有没有出现先紧后松或先松后紧的现象?

(2)有没有出现填错答题卡,或者一些很明显的低级失误?如果有,你要怎样让自己记住这个血的教训?

(3)具体到每门学科。数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查前面的题,导致丢了一些不该丢的分?等等。

 

把你总结的记下,这都是你最宝贵的经验,进行这些总结后,还要把这次考试的错题整理到错题本上,以便更好的回顾和吸取教训。

 

 

错题处理方法
 

一、会做而做错的题

 

分明会做,反而做错了;心知肚明很有把握的题,却没做对;还有明明会又非常简单的题,却是落笔就错;确实会,答案就在嘴边盘旋,却在考场上怎么也回忆不起来了。有时一走出考场立即就想起来了;有时试卷发下来一看,都不太相信是自己答的,当时在考场上怎么会做成这个样子等等。这类问题是低级错误。出现这类问题是考试后最后悔的事情。

 

如何消灭“会而做错的题”呢?

 

1.详细的分析错因

是由于审题出现失误,看错数字等造成的,那就定义为“审题错误”;是由于计算出现差错造成的,那就定义为“计算错误”;有些错误是在草纸上做对了,往试卷上一抄就写错漏掉了,那就定义为“抄写错误”;有些错误是字词或字母、符号等写颠倒了,那就定义为“笔误错误”等等。总之,一定要分析的具体、清晰。


2.要定量  

就是把这次考试的全部科目放在一起分析,统计每种错误共有几处。各科老师都会对试卷进行分析、讲评,这非常重要,同学们一定要记住老师讲的。

3.定目标

将定量找出的每一种错误,设定一个经过几次要将其减少到趋近于零的目标值。如“审题错误”,我的目标是七处→五处→三处→零;“计算错误”,我的目标是五处→两处→零等。 

 

4.找出改进方法  

比如说:“审题错误”是否问题出在着急慌张上或是观察不够准确。为什么着急慌张呢?为什么观察不准确呢?可能是考试方法不当,也可能是心理存在问题或是外界干扰刺激等。对于改进“审题错题”,有一种简便易行的通用方法——“慢审题,快解题”。

 

再如“计算错误”是否由于草纸用得太乱。在考试时,草纸上的演算不能太乱。乱不乱的分界是当回头查找时,你能否找到看清。总之,你的改进方法针对性强否?实用性突出否?有效性明显否?如能满足这些要求,对你就是好方法。

 

二、模棱两可的题

 

模棱两可似是而非的问题就是第一遍做对了,一改反而改错了,或第一遍做错了,后来又改对了,或回答不严密、不完整的等等。这类问题是记忆的不准确,理解的不够透彻,应用的不够自如造成的。这类错题涉及的知识点是自己记忆不牢、理解不深、运用不活的内容,如何攻克这类问题?

 

1.找出这些内容:
要搞清楚它是属于哪章?哪节?哪个或哪几个知识点的问题等。

 

2.搞懂弄通上下功夫。

首先翻翻书,找到那个知识点,认真读一读,深入思考,细细回味……经过这个过程还搞不懂,就要请教老师了。即使你自认为搞懂了,最好也要请教老师,印证一下你的思路是否清晰?你的分析是否全面?你的解答是否完整等。

 

3.就是找类型题演练。
没有一定题量的积累是达不到举一反三、运用自如的水平的,当然也不必搞题海战术,这就因人而异了。每做完一道题最好要停下来思考思考,不但要有逻辑思维能力,还要有观察能力、动手实验能力、化归能力等的训练。这类问题不是一点儿不懂的内容,是不够精通的内容,经过努力,经过考试的验证,必定会被攻克的。

 

三、不会做的题

 

找不到解题切入点,演算不下去等情况。这类题目往往都是综合压轴题,需要有解题能力。那么,如何提升解题能力,来应对不会的题呢?

 

对于不会的题,同学们首先应该了解自己的基础知识是否过关?考试的范围肯定是同学们平时学习的范围,那么同学们就要找到自己平时听课过程中,是否漏掉了哪些知识点,或者没有跟上老师的讲课节奏。
 

那么,在平时学习的过程中一定要抓住课堂,认真听老师讲课。如果是基础知识不过关就多记笔记,多总结知识点。坦率讲,别把大考小考成绩看的太重。成绩只是用来反映孩子平时学习状态的。反复演练无非是一次次的检验,成绩起伏很正常。所以大家不要担心哦!


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